4月6日—7日，医学检验系2016年级各班分别开展了以“能力短板”为主题的班会，班会由各班班长主持，年级主任乔凯、兼职辅导员曹蕴、刘畇老师参加了大讨论。本次班会与年级开展的其他活动有所不同，具有一定的新意。
一、讨论灌输新理念：锦上添花与雪中送炭
结合工作体会，年级辅导员在班会伊始介绍了实施能力提升工程的缘起和理念。他们指出，学生工作领域普遍存在一种困境：积极参与活动的同学基本是比较固定的一部分学生，他们经过磨炼，自身素质和能力相对比较突出，而部分同学囿于主客观原因很少甚至从不参加活动，基本能力没有得到提升，长此以往会形成“强者愈强，弱者愈弱”马太效应式困局。
“既要锦上添花，更要雪中送炭”的新工作理念或许有助于问题的解决，实施能力提升工程是践行这一理念的初步尝试，大一开始从起点上确保所有学生都能公平享受素质锻炼和能力提升的机会。能力短板大讨论是新生能力提升工程系列活动之一，在征得学生同意和配合的前提下，用等距抽样方法从学号中随机抽取学生参加讨论活动。
二、讨论围绕新主题：扬长避短与发现短板
扬长避短是学生熟知的成语，也深深地印在了学生的心里。班会大讨论的主题是能力短板，直接将焦点对准学生自己的短板，是难得的躬身自省的机会。
在阐述发现短板的重要性时，很多富有深刻哲理的语句引起了同学们的思考，如“若能拿出看清别人短处十分之一的精力来审视自己的短处已是最大的聪慧”（薛悦同学），“决定我们成功的因素也许不是那块长板，可能恰恰是那块自己不愿看到的短板”（叶莹莹同学）。
三、讨论促进新收获：不忘初心与继续前进
纵观各班能力短板大讨论的过程而言，我们就可看到同学们满满的获得感。有的同学刚上讲台非常紧张，讲着讲着也就放开了，渐渐的爱上了发言的感觉；有的同学讲的很投入，发出的呐喊也振聋发聩，“大学不是蜂蜜罐，大学不是保险箱，大学不是游乐场”……
台上的同学激情澎湃，台下的同学豁然开朗。“考上大学后，就感觉‘革命’成功了，经过大讨论后，才幡然醒悟，‘革命’尚未成功，吾等仍需努力”；“大一行将过去，我是否依然记得自己的初心？
经过此次能力短板大讨论，同学们纷纷表示：在学好专业课的同时，一定要积极参加辩论赛和演讲比赛等活动，抓住每个锻炼自己的机会，“大学是进入社会的准备阶段，我们要注重综合能力的培养，信心百倍，继续前进”。
（荣梅生/审 乔凯/文 王文﹒张丽娜/摄 ）
